2024年，昆明医科大学在教育征程上步履铿锵，亮点纷呈。本科教学评估交出亮眼答卷，专业与课程建设成果丰硕，医教协同纵深拓展，教师和学子赛场各展风采，创新创业教育活力迸发，西部医教联盟年会共商发展，人才培养质量稳步提升，数字化建设全面起势，五育并举绘就育人新画卷，生动展现学校为培育卓越医学人才、推动医学教育高质量发展的傲人风姿。
一、笃行致远——赴本科教学评估圆满之约
学校高度重视新一轮本科教育教学审核评估工作。迎评阶段，成立校院两级机构，走访外校取经问道，凝练学校办学特色，开展系列专题会议，强化宣传建网印册，投入千万升级设备，督导检查督促整改，预演预练专项培训。
评估期间，分工明确，保障到位，获评估专家认可。专家肯定了昆明医科大学在落实立德树人根本任务、培养高素质医学人才、重视教学资源建设、实施人才强校战略、促进学生全面发展、构建人才培养质量保障体系等方面作出的改革举措与建设成效。学校党委书记尹向阳表态要充分把专家认可、学校总结凝练的办学经验和深挖出来的办学特色亮点作为学校未来发展的努力方向，培养更多的引领区域卫生健康事业高质量发展的创新医学人才，更好地服务云南经济社会发展，在服务教育强省、健康云南和教育强国、健康中国建设中作出更多更大贡献。
二、踵事增华——启专业建设与布局优化新程
学校主动适应国家和地方经济社会发展需求，高度重视专业布局优化和结构调整，积极推进医理、医工、医文、医信结合，逐渐形成了与社会发展相适应、与学校定位和特色相匹配的学科专业结构体系。
2024年获批3个新专业，申报医疗器械与装备工程和老年医学与健康2个新专业。
深化“增A去D”行动，推进临床医学、口腔医学、法医学和预防医学专业A类专业建设，推进专业与对标院校签署专业合作建设协议，完成30个本科专业主任聘任，组织开展本科专业“红黄牌”预警，为保障全省卫生健康事业高质量发展提供有力的人才支撑和智力支持。
三、硕果盈枝——结一流课程建设丰硕之果
持续推动一流课程建设，9门课程获推国家级一流课程，12门课程获得第三批省级一流课程，立项校级一流课程60 项，其中包含思想政治课示范课程课5门、课程思政示范课程44门、体育培育课程1门、美育培育课程9门和劳动教育培育课程1门。组织开展课程目标达成性分析，第四轮课程质量等级评价评定A级课程16门，B级课程24门。
四、医教拓新——拓医教协同育人之版图
昆明医科大学全科医学院正式揭牌，学校与玉溪市卫生健康机构进一步加强交流，共建合作机制，积极推动云南卫生健康事业发展。
新增大理州人民医院、楚雄州人民医院、保山市人民医院、丽江市人民医院四家教学医院，新增临沧凤庆县人民医院、昭通市第二人民医院、保山市第二人民医院等七家实习医院。
五、以赛赋能——启教师教学能力提升新篇
学校通过开展、参加各类教师教学创新大赛活动，以赛促教、以赛促建、以赛促研、以赛促强，全面促进教师职业发展、提升教学能力和水平。1个教师团队获得全国第四届高校教师教学创新大赛决赛三等奖；云南省第四届全国高校教师教学创新大赛，获得特等奖1项，一等奖1项、三等奖5项的优异成绩；第一届云南省高校青年教师教学竞赛获得一等奖1项，二等奖3项；组织完成第三届教师教学创新大赛校赛，评出一等奖4项、二等奖6项、三等奖10项和优秀奖14项；组织第五届教师全英文课堂教学比赛，评选出一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名和优秀奖9名。组织完成第十一届昆明医科大学临床技能竞赛，经过比赛评比，第二临床医学院第 2 代表队荣获团体一等奖，云南省第二人民医院代表队和第二临床医学院第 1 代表队荣获团体二等奖，临床肿瘤学院代表队、第一临床医学院第 1代表队和附属延安医院代表队荣获团体三等奖。第一临床医学院第 2 代表队、第六附属医院代表队、附属甘美医院代表队、附属曲靖医院代表队和附属红河医院代表队荣获团体优秀奖。
六、砥砺奋进——谱创新创业教育辉煌之章
学校高度重视创新创业教育工作，坚持教育、科技、人才“三位一体”的发展策略，校-院协通开创大学生创新创业工作新局面，开展各类学科竞赛活动，累计获得省级以上奖项104项，其中：中国国际大学生创新大赛获高教主赛金奖1项、铜奖4项，金奖是2024年中云南省在主赛道获得的唯一金奖；获省级金奖10项，银奖5项，铜奖8项，获优秀组织奖；获得首届全国大学生职业规划大赛全国总决赛金奖；“挑战杯”创业计划大赛获全国主题赛银奖1项、铜奖3项，获省赛金奖4项，银奖5项，铜奖5项，优秀奖1项，获优秀组织奖；全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛获国赛银奖2项，铜奖4项，获得省赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖4项和优秀奖6项；全国大学生统计建模大赛获得国赛三等奖1项；省级一等奖1项，二等奖6项，三等奖8项；“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛，获国赛二等奖2项；省赛中获金奖10项、银奖5项、铜奖8项，获优秀组织奖；“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛全国决赛（国赛）金奖1项，银奖1项；省赛获金奖2项、银奖5项、铜奖5项、优胜奖2项。
2024年大学生创新训练计划项目校级立项582项，国家级立项59项（其中重点支持2项），省级立项115项（其中重点支持10项），38项国家级、93项省级、217项校级大创项目结题。学校将以此为契机，不断深化以赛促教、赛教融合的人才培养模式，持续跟踪和推进重点项目，进一步打磨和完善参赛项目，助力学生成长为推动科技创新的先行军、促进经济发展的生力军、推动新质生产力发展的主力军，推动人才“软实力”转化为高质量发展的“硬支撑”。
七、携手共进——谋西部医学教育新发展
承办“2024年西部医学教育联盟—暨“云南新医科教育联盟2024年年会”，本次年会以“新质生产力与卓越医学人才培养”为主题，旨在强化以新医科统领医学教育创新，优化学科专业结构，推进医科与多学科深度交叉融合，助推西部地区医学教育事业高质量发展。西部医学教育联盟、西北医学教育联盟、云南新医科教育联盟成员单位均到会。
八、精耕细作——促招生优化与人才培养提升
学校不断优化招生结构与计划，新设生物医学工程、制药工程、健康服务与管理3个新专业进行招生，恢复康复治疗学专业招生，暂停食品卫生与营养学专业招生。新增“三校生”护理学专业招生计划5人。2024年招生总计划4105人，实际录取考生4089人，其中全日制本科招生3795人（其中本科3700人，预科升学95人），专升本招生100人，第二学士学位招生89人，港澳台招生5人，预科招生100人。
学生培养质量稳步提升。学校大学外语四级、六级累计通过率分别为83.13%、34.84%；上年临床执业医师考试通过率85.37%、口腔执业医师考试通过率86.67%、公卫执业医师考试通过率82.00%，2024年考研录取率31.53%，各项指标持续提升。
九、数智赋能——开教育教学数字化建设新局
在教学基础设施建设方面，全面升级学校呈贡校区多媒体设备，投入2100余万元对呈贡校区124间教室的多媒体设备提升改造，并配套智慧教学督导评价系统，构建教室智慧教学生态系统和可视化集控管理平台，利用AI赋能新型教学督导模式，拓宽日常教学方式。
在课程建设方面，我校病理学教师团队打造的《病理学》知识图谱已建设完成并进入试运行阶段，这是我校首门课程知识图谱，以显微镜为样式，清晰地展示了课程的章节和知识点关系，目前已梳理知识点264个、知识关系484个、教学资源761个。临床医学专业课程群如《内科学》、《外科学》、《儿科学》等课程知识图谱正在建设中。
在学生培养方面，我校社会工作专业师生获首届“路由杯” 全国数字化社工创新大赛一等奖，并搭建数字化营销虚拟仿真实验项目，模拟企业数字化营销管理中决策问题，掌握企业数字化营销管理与决策的完整流程和具体执行。
十、五育并举——建新时代医学教育之新生态
学校坚持“五育并举”，在人才培养过程中致力于突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育。
“张桂梅思政大讲堂”昆明医科大学分课堂开讲，通过主题分享，展示昆医师生在创新创业、实践育人、体育育人等方面的卓越成绩，激励学生树立正确的价值观和职业道德观。
云南省2024年秋季学期医学类大学生“开学思政第一课”在昆明医科大学举办，全省20余所院校的3万余名医学类大学生同上“开学思政第一课”，直播观看人数为13.6万人次。
举办“5·25大学生心理健康教育月”系列活动，包括心理情景剧大赛、专题讲座、团体心理辅导等，将促进心理健康贯穿育人全过程，落实五育并举。
近三年，学校运动队建设成效显著，在全国全省多项比赛中屡创佳绩，校游泳队在全省锦标赛中斩获19金6银10铜的优异成绩，其中，10项比赛成绩达到国家二级运动员水平，学校游泳队荣获大学非体育专业组团体总分第一名及体育道德风尚奖。
举办“五育并举，书香昆医”第十四届读书节暨世界读书日活动，包含征文大赛、文献知识检索大赛、文化知识竞赛、艺术作品展等丰富多彩的活动，旨在提升师生人文素养，共建书香校园。
我校大学生艺术团荣获“云南省高校高水平艺术团”称号。下一步，学校将按照《云南省高水平学生艺术团管理办法》相关要求，进一步加强大学生艺术团建设管理，以习近平文化思想为指导，弘扬主旋律，传播正能量，打造具有昆医特色的美育品牌，推动我校美育高质量发展。
积极开展劳动教育，将劳动教育融入本科人才培养方案，开设77门劳动教育类课程，通过专业生产实习、暑期社会实践等方式加强本科生的劳动教育。
