为加强人才培养及青年教师队伍建设，紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动学校教育教学改革，有效助力“课程思政和一流课程”建设；扎实推进“以学生为中心”的教学方法改革，提高教师的教学能力和水平，推动我院教育教学质量提升和内涵发展，我院按照学校《关于举行第十三届教师普通话（课程思政）课堂教学比赛的通知（第一轮）》文件精神和要求并结合我院实际，于2023年6月2日、6月6日分别举行了青年教师普通话（课程思政）课堂教学比赛初赛与决赛。学院特邀在教学改革、教书育人具有丰富经验和突出成就的教师和近年来在讲课比赛中获奖的教师担任评委，学院党政班子成员和学院中青年教师全程旁听比赛进行观摩学习。两次比赛均由我院邹英鹰副院长主持。
初赛是现场课题教学的评比，初赛当天，由各系、中心遴选的11名参赛教师，在符合教学和大赛目标的基础上，参赛教师对教学内容进行合理整合，灵活运用了多种教学方法以及展现出了科学合理、多样化的教学设计，并且注重将思政建设和教育融入课堂，充分展示了我院青年教师良好的业务素质和精神风貌。学院邀请的专家评委对参赛选手的教学设计、教学手段、教案、板书和教态等方面的优缺点进行了点评并给予了详细的指导。最终，初赛评选出4位参赛老师进入学院的决赛。
决赛是说课和教案的评比，学院特邀评委对4位参赛教师从课程内容的教学设计思路，课程思政设计和以学生为中心课堂教学的思路、举措、评价等方面进行了点评并提出了许多建设性意见和建议。参赛教师和在座进行观摩学习的所有教师都受益匪浅。经过决赛的激烈角逐，比赛评选出病原生物学与免疫学系王丽明、病理学与病理生理学系陈苗苗2位参赛老师代表基础医学院参加学校层面的讲课比赛。
朱月春教授和章宗籍教授在两轮比赛的总结讲话中强调，本次比赛意义重大，比名次更重要的是青年教师在此过程中收获、成长和经验，是愿意为学院、学校乃至国家教育事业而不断打磨提升自己教学能力的态度和决心；同时也指出评委的意见和建议仅供参赛教师参考，参赛教师要根据自己的特点、风格和实际情况对相关建议予以采纳和整合，不能未经思考全盘接受；最后也指出了教研室集体的智慧在其中发挥的重要作用，要提前进行充分的准备、规划和谋划。希望青年教师不断钻研磨砺，精益求精，全面提高教学质量和育人水平。
此次教学比赛的组织开展为青年教师搭建了教学交流发展平台，提供了现场观摩、交流分享教学经验的机会，为提高青年教师的教学能力和水平，为教学创新大赛的准备以及一流课程的建设工作起到了积极的推进作用。
